教研學習工作制度
教研學習工作制度
開展教學研究活動是全面貫徹教育方針、深入教學改革的需要，是發揮教師集體智慧、提高教師教學、教研水平，提高教學質量的重要措施。為了使教研工作制度化、規范化，結合本校實際制定學校教研學習工作制度。
一、教研組要根據教學實踐的需要，選擇和確定研究課題，開學初制定出全學期教研活動計劃，并切實按計劃開展教研活動，做好教研活動記錄。
二、健全學校教研機構，設立語文、數學、英語、思品、體育與藝術等各教研組、定期開展活動。每個教師要自覺遵守教研活動制度，認真參加年級學科教研活動。每周組織一次教研活動或教師政治業務學習。
三、加強年級集體備課，認真開展年級教學研究課的備課、聽課、評課系列活動。每次活動要有研究的專題。要有教育理論的指導，經驗信息的交流，做到“三定”（定時、定內容、定中心發言人）。
四、加強教育科研，學校行政領導親抓教學，要經常深入教學第一線聽課調研。
五、要互相聽課，取長補短。聽課后要評議，要研究，要做好聽課記錄。每學期要組織兩三次針對性強的研究課，集中解決一兩個問題。研究課完后要寫出教學總結或論文。
六、教師要積極參加教研活動，不得無故缺席和遲到早退。要支持教研組長的工作。樂意接受并完成學校和教研組交給的教研任務。
七、建立教學檢查匯報制度。科任教師要做好單元、期中、期終質檢成績登記，向教導處匯報，教學成績、教學進度上墻公布。每學期進行二次教學工作常規檢查，重點是查閱各科計劃、備課教案、學生作業及考核資料等，教導處要把檢查情況登記保存。
八、學期末要做好年級教研組和教師個人總結，存入學校檔案。對教研工作有突出成績的個人或教研組，學校要給予表彰和獎勵。