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定州市大流小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量 是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理,促進教學(xué)質(zhì)的提高,特制定《大流小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
學(xué)科計劃制定要求
1、計劃項目齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)(包括年段目標(biāo)、元目標(biāo)、課時目標(biāo))、教學(xué)重難點學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等六項。2、對教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教材重難點把握要準(zhǔn)確。
3、對學(xué)生分析要客觀,實事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力, 具有科學(xué)性和針對性。
4、時間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理,不要過快或過慢。
教師備課制度
備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課,不打無準(zhǔn)備之仗,不信口開河,為把好這一關(guān),學(xué)校特制定以下制度:
一、 備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案。[語文課除主體課文外,還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)] ,備課要按照教師教學(xué)設(shè)計的格式,及時、規(guī)范,字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計板書,做到簡明扼要,布局合理。
5、作業(yè)布置:語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清"練習(xí)幾”"第幾題” 。
6、每節(jié)課上完后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個重要環(huán)節(jié),不能流于形式,寫成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中,教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課,做到上課前重溫教案,根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教案。
9、各任課教師向學(xué)校借閱的有關(guān)參考資料,于本學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容:
備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和復(fù)習(xí)計劃。
1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內(nèi)容包括:①學(xué)生情況分析;②全冊教材簡析;③全冊教學(xué)目標(biāo)以及全冊教學(xué)重難點;④教學(xué)措施;⑤教學(xué)進度表。三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計劃。學(xué)期計劃必須在開學(xué)前完成。
2、計劃:形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容,理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。元教學(xué)計劃寫在元備課前,內(nèi)容包括:①單元內(nèi)容分析;②單元名稱;③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點;④教學(xué)內(nèi)容及課時分配。
3、課時計劃即每一節(jié)課的教學(xué)計劃。
每一篇教案內(nèi)容包括:①教學(xué)內(nèi)容;②教學(xué)目標(biāo);③教學(xué)重難點;④教學(xué)媒體;⑤教具準(zhǔn)備;⑥教學(xué)過程;⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計;⑧板書設(shè)計;⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。( 教學(xué)目標(biāo)必須詳細,與教學(xué)
過程相一致。)
4、復(fù)習(xí)計劃必須包括:①學(xué)生對掌握知識情況分析;②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分;數(shù)學(xué)分計算、概念、用題幾部分;③各部分重難點及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施;④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計劃要體現(xiàn)共性(同年級段可相對統(tǒng)一) 與個性(針對班級學(xué)生實際制定)。復(fù)習(xí)計劃必須在進入全面復(fù)習(xí)的前1二周完成。
三、備課檢查
1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范,是否有教學(xué)反思,是否超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進行檢查,對各科教案每學(xué)期普查3次(期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教材分析、學(xué)期目標(biāo);期中和期末分別一
次)。
2、教案要求一課時一案,嚴(yán)禁教師無教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處參與評分。
教師上課管理制度
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,確保按計劃上足課時,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,樹立好師表形象,特制訂以下上課管理制度:
1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無備課上課,不準(zhǔn)隨意調(diào)課,因外出培訓(xùn)確需調(diào)課,在向教導(dǎo)處提交請假申請時寫明。
2、提前做好上課前的各項準(zhǔn)備工作,包括教材、備課、教具的到位,衣著穿戴規(guī)范大方,注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、教師要在每節(jié)課前提前侯課，上課鈴響前進入教室,不得遲到、早退,不得中途離開教室,不得串崗,不得提早下課,不得隨意拖堂
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,要按正常的教學(xué)計劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進度上課,不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、課堂上,教師要做到既教書,又育人,堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,努力營建民主、平等、和諧的師性關(guān)系。
（1）搞好組織教學(xué),確保學(xué)生課堂上的安全。
（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生,不得體罰與變相體罰學(xué)生。
（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）態(tài)度溫和,不得動輒大喊大叫,訓(xùn)斥學(xué)生,不得將學(xué)生趕出教室。
6、課堂上,教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率,不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。
（1）課堂上不得使用通訊工具。
（2）不得坐著講課(除測驗、生病、婦外)。
（3）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
7、對于不在本班教室的上課要求:
（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋、穿裙子。
（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點,確保準(zhǔn)時上課。
（3）上課期間,教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下,確保任何學(xué)生都不得離開上課地點,認(rèn)真組織教學(xué),不得放任自由。
(4)下課時,教師要組織學(xué)生排好隊,有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。
8、教師上課的管理責(zé)任:
如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé),造成課堂紀(jì)律渙散,使學(xué)生身體或心理受到傷害,教師承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;如造成社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學(xué)工作的一否決制,并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。
作業(yè)批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式,教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
一、布置作業(yè)要求
1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。
2、布置作業(yè)適量,教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
3.教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一二年級一般不留書面家庭作業(yè)。其他各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總不超過1小時。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)要求全批全改,做到及時批改、及時反饋,出現(xiàn)的問題要及時糾正。
2、語文作業(yè)和英語作業(yè)出現(xiàn)的詞語錯誤,學(xué)生可以在旁邊或頁眉、 頁腳處訂正3遍。
3、日記每周至少1篇,命題日記和自由日記相結(jié)給,英語老師應(yīng)鼓勵學(xué)生每周一篇英語寫話。
4、作業(yè)批改認(rèn)真細致,準(zhǔn)確無誤,無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個勾,至少一大題一批。
5、作業(yè)批改一律用紅筆,對的打"√”號,錯的打"？"號,并給予評價,評語要具有激勵性,要簽批改時間。
6、批改之后要及時講評,督促學(xué)生改正,改正之后的答案,老師要及時批改,符號也要進行修改,在"?”旁,用“√”代替。
7、學(xué)生作業(yè)本具體要求:作業(yè)本保持整潔,書寫認(rèn)真規(guī)范。不用修正帶(液)、涂改帶。
8、為提高作文批改的效益,語文教師要將批改重點放在草稿本上。草稿本要對錯別字、病句、選材、布局謀篇等方面進行批改,并規(guī)范使用作文批改符號。根據(jù)需要撰寫眉批、尾批不少于3處。要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求,只要求有星級, 一句話的總評。但是作文中的錯別字一定要批改己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求,只要求有星級,一句話的總評。但是作文中的錯別字一定要批改并讓學(xué)生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時將同時檢查草稿本和作文正稿。
三、作業(yè)檢查
作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次,由教導(dǎo)處牽頭,行政和教研組長共同檢查、記錄打分并及時反饋,作為教師崗位職責(zé)年度考核依據(jù)。
輔導(dǎo)學(xué)生制度提高潛能生的學(xué)業(yè)成績,題面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子,可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，因此 ,我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
1、必須熱愛潛能生,正確對待潛能生，堅決反對厭惡、 排拆、歧視、放棄潛能生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。
2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生,及時幫助他們找出后進的原因, 幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法,不斷增強他們的自尊心和自信心。
3、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,照顧潛能生的實際。特別是精心設(shè)計一些適給潛能生思考的問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考, 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、要充分利用自習(xí)課或課余時間,加強對潛能生的個別輔導(dǎo)。對待潛能生要堅持以鼓勵為主,要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點”, 對他們的點滴優(yōu)點和進步,要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題,也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo),引導(dǎo)他們不斷改進。
5、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),更上一 一層樓。在班上起到良好的帶頭作用,熱情幫助后進生,共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就,不能滋長其驕傲情緒。
6、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,又要重視選拔培訓(xùn)尖子,提高他們參賽能力,為校爭光。
7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補差記錄,學(xué)期結(jié)束上交各教研組長。
教研活動制度
1、教研組活動由教研組長負責(zé),、兩周組織一次教研組活動(語文組分設(shè)低段和高段)
2、教研組長負責(zé)制定活動計劃,安排活動內(nèi)容,召集并主持活動,做好活動考勤記錄,并及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求,但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián),對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。
3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),經(jīng)常吸收信息,總結(jié)交流經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,開展互幫互學(xué)活動,努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試教學(xué)工作總結(jié),各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。
5、積極開展聽課活動,認(rèn)真做好聽課記錄與評議。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。
6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
7、期末由教研組長執(zhí)筆,寫出教研總結(jié)。
8、培養(yǎng)年輕教師,提高年輕教師的業(yè)務(wù)質(zhì)。
9、教研組長負責(zé)好本組的考勤記錄,出勤情況納入教師年終的考核量化成績中。
10、擔(dān)任教研組或?qū)W校公開課教學(xué)的教師,年終考核量化給予適當(dāng)加分。
教師校內(nèi)聽課制度
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展,發(fā)揮同伴互助的作用,形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù),提高教師隊伍的整體素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下:
一、聽課量
1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
2、除教研活動外,教研組長、校長參與對老師進行推門聽課,提前1天通知上課教師。
二、聽課要求
1、聽課前了解研討課的主題,帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。
2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,要善于從中吸取別人的優(yōu)點。
3、明確觀察方向,進行有效的課堂觀察。
4、聽課過程有記錄,要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等,要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課教研組長要認(rèn)真組織評議。
5、聽課時,聽課教師要按時進入教室,聽課中不評論,種途離場(特殊情況例外)。
6、任課教師以本學(xué)科為主,鼓勵跨學(xué)科聽課 ,并注意吸收其他任課教師的長處。
7、青年教師要多聽課。
8、聽課,原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課,不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、聽課類型
(一)推門聽課制度
為了使進校工作一到年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,激勵他們切實提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研組長、部分教師進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況,及時指出問題,進行指導(dǎo)。
1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。
2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。
(二)互助聽課制度
教研組內(nèi)45周歲以上不上公開課, 40-45周歲一學(xué)年上一次, 40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。教研組的活動都應(yīng)積極、準(zhǔn)時參加,同學(xué)科教師互相聽課,發(fā)揮同伴互助的作用。
1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課,大組的教研活動試教不少于2次,小組教研活動試教不少于1次,試教時,本組教師都要參與聽課評課。
2、聽課后必須進行同組內(nèi)的研討交流,并由同年級一位老師代表進行主評。其他老師要人人發(fā)言,互相取長補短。
3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。
4、學(xué)科骨干教師(高級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎?wù)?建議一學(xué)期至少開2節(jié)課,給其他老師提供學(xué)習(xí)的機會