定州市八兄小學2024-2025學年第一學期學校工作計劃
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和黨的二十大報告的會議精神，以市教育局工作要點為依據，把思想統一到以人為本上，做到再提升。把精力集中到提高教育質量上，把著力點放到作風轉變上，做到更務實。堅持把發展作為主旨，全面提高教學質量，深化管理，規范學校辦學行為。
二、工作思路
圍繞南城區中心校工作目標，結合我校實際，本學年第二學期工作如下：
1.確保“一個重點”：提高教育教學質量。
2.抓住“兩個關鍵”：一是實現學校教育教學管理“提檔升級”，二是提高師資隊伍建設實效。
3.提高“四個水平”：即學校管理水平，教學質量水平，教育科研水平，辦學水平。
三、工作重點及目標
1.加強政治學習和傳統文化學習。
2.以規范為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。
3.以活動為載體，開展閱讀教學活動，促進學生全面發展。
4.以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。
5.以課改為方法，推進高效課堂的開展，提高課堂教學質量。
6.抓常規管理，規范教學行為。
7.推廣普通話工作要落實到位，提高師生普通話水平。
8.抓教師培養，提高教師素養。
9.做好扶貧工作。
四、工作措施
(一)定期召開學習培訓會，每位教師撰寫學習筆記，保證思想和黨中央高度一致，做好人民滿意教育。提升傳統文化素養，為中華優秀傳統文化傳承打好基礎。
（二）抓常規教學工作，提高教育教學質量。
1．定目標，上質量。首先，把六年級工作放在首位，認真抓好六年級的各項工作，提高六年級教師工作的積極性和創造性。召開六年級研討會，分析和研究六年級的現狀，重視提優補差工作，并且抓到實處，補到點子上。
2.落實教學常規工作。在“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”等環節上促進教師形成良好的教研氛圍。強化教師對學生的服務意識，強調教師提高課堂效率，向課堂教學改革要成績。
3．加強檢查，做好教學常規反饋工作。教導主任將建立健全教學常規檢查評價制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。每學期下來，要對每一個教師最少要進行一次推門聽課活動。
4．想方設法為教師提高教學質量服務。根據各教研組的提議，學校統一為各科組購買各類教輔資料，并督促教師利用現有的電化教學設備，采取多種教學手段，提高課堂教學效率。
5．發揮學科骨干教師的傳、幫、帶作用。通過學校整體合力，縮小后進教師與優秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教學能力。
6．加大對學生課堂行為習慣的培養力度，促進學生自主學習習慣的形成。
7．以課堂教學為突破口，抓學生課前預習，抓課堂學生評價，抓課堂學生活動，抓課堂學生的自主、合作、探究學習，力爭當堂學懂知識，理解知識，運用知識?！ ?/span>
8．嚴肅課堂教學工作管理。杜絕自習空堂課，杜絕上課遲到、早退、接打手機以及只顧自己講課而不管學生聽與不聽的現象。教導主任將對課堂教學對違規現象及時給予批評糾正。
9．深入開展作業設計和作業布置的研究，學生作業布置形式要多樣性，要優化作業設計，提倡分層次留作業，做到因人制宜，目標明確、梯度適當，符合學科特點和訓練需求。開展作業批改督查活動，杜絕無效作業和低效作業。在作業批改上提倡“四要”、“四必”，即作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快，有作必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時也嚴格執行“減負”工作要求，避免作業量嚴重超標的問題。
（二）切實加強師德建設，精心打造師德高尚，業務精湛的高素質的教師隊伍
1．重“發展”意識，既不斷學習借鑒、追求突破，又“腳踏實地”、立足學校實際、吸納整合。重“責任意識”，全體領導要樹立對學校負責、對工作負責、對同事負責、對學生負責的思想。重“團隊意識”，教師要做到以大局為重、互相理解、揚人之長、扎實工作、團結奮進、內化責任，實現效率最大化。提升領導的管理效率，推動學校又好又快發展。
2．強化師德師風建設繼續開展師德、師風系列活動，引導教師遵守師德規范，踐行教育行業精神，增強教書育人的責任感和使命感。
3．關注教師專業成長，煉師能，促質量。一是建設學習型校園，通過組織研討、推薦學習書目、與名師對話，開展學習成果展示等方式，提高學習積極性，開闊教師視野，提升教師精氣神。二是依托外出培訓學習等形式，加大對教師的培養，為教師的成長搭建展示平臺。三是完善教師考評機制，搭建教師成長平臺，引領教師專業成長。激勵每位教師都要成為八有型教師：“心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言”。
4．同事之間要互幫互助、互敬互愛、互相學習、相互理解、寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，每位教師要從小事做起、從我做起、從身邊做起。尊重同事、尊重學生、友善待人。
（三）高度重視安全工作，創建平安校園。
1．牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情任何工作都以安全為重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。
2．嚴格執行學校安全責任制，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。
3．加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防、消防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。
4．加強師生的安全教育，宣傳防溺水、防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。
（四）認真做好后勤及其他工作，為學校正常運行保駕護航，實現學校和諧發展
1.要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛生區和專用教室的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀。目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。
2.“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校政令的暢通與執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要和諧相處。三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。
3.優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃開展基礎設施建設，改善教師辦公條件等，做好校舍的維護與修繕工作。樹立服務意識，提高服務質量。
定州市八兄小學
2024年9月