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定州市大奇連小學 2022—2023 學年 第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神， 以落實 “立德樹人”為根本任務,以提高全 校教育教學質(zhì)量為中心,以開展教育教學研究為抓手,引領教師 專業(yè)發(fā)展,為全校教育質(zhì)量提升提供科學指導,努力推進實驗小 學教育科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

二、工作目標

( 一 ) 完善和落實各項規(guī)章制度，為教學工作的開展提供有 力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。

( 二 ) 進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有 措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。 加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理 水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為 學校教學第一線的骨干。

( 三 ) 建立以校為本的學習制度。加強業(yè)務學習，利用每周 的業(yè)務學習時間，以校本培訓為抓手，以骨干引領，全員參與的 模式，提高教師的業(yè)務水平，特別是要加強現(xiàn)代化教育技術能力 的培訓。

( 四 )加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。分語文、 數(shù)學、英語、科學、德法、音體美綜合六個教研課，開展看優(yōu)秀

課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學 活動等，加強小課題研究，求精不求多，力求實效。

三、工作措施

(一)落實常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學 “六認真”要求。          1.嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)

課，教導處將加強隨堂檢查。

2.加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課 堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課 堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、質(zhì)量分析制度化”。

(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好 每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。

(2)嚴格備課管理。從教師的教和學生的學兩個方面去設計 教學過程，既要有教學環(huán)節(jié)的安排、問題的設計、現(xiàn)代化教學手 段的呈現(xiàn)，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。教導 處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并與績效掛鉤。

(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導” 特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動， 保證精講訓練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點： 明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真 對待，做到分層布置，探索長作業(yè)設計與個性化作業(yè)設計。作業(yè) 批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“四精四必”(精選、精煉、 精批、精講;有布置必檢查，有上交必批改，有批改必講評，有 講評必補救)。

3.加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)科學科教 學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學 中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科，手工制作、欣賞、 游戲等課型，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際 問題。

4.鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動 多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5.繼續(xù)堅持聽課制度，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂; 教導處了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指 導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

(二)立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。

1.繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以 教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工 作中的實際問題，認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教 學活動要結(jié)合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活 動的總結(jié)以及資料的整理工作。

2.抓好抓實集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié) 合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要 認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、 日常化。

3.落實課題研究，積極做好課題管理工作。對科研態(tài)度積極， 科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專

業(yè)成長。

5.創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計算機網(wǎng)絡和現(xiàn)代教育的優(yōu)

勢，認真組織好優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。

6.定期開展分層作業(yè)設計與個性化作業(yè)設計研討活動，探究 主題活動研究與多學科融合長作業(yè)設計。

(三)積極開展多項教育教學及教研活動

1.課堂教學展示活動。

一是研討課展示活動。同年級組以新授課課例為重點展開研

究，做到 “一課多上” 、  “一課多議” ，形成合作教研的氛圍， 提高課堂教學的實效性。要求各年級每周安排 1-2 人上課，同組 教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學中的精彩之處或存 在問題進行討論和交流。

二是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學設計， 并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落 實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓 學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課 后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中， 促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂 教學駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術。

三是各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動， 為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能 力，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年教師的專業(yè)化成長。

四是教學“開放日”。在全校開展“課堂教學開放日”活動， 讓學生家長和社會各界關心教育的人士有機會走進我們的課堂。

2.學科學習實踐活動。

積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打 造讓教師和孩子彰顯個性與個人能力的平臺，培養(yǎng)學生及教師學 會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。

一是開展教師基本功大賽展示活動。開展教師三筆字、簡筆 畫等基本功大賽。

二是組織開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動，評選“百本 優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”，并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀 讀書筆記等，促進良好學習習慣的養(yǎng)成。

三是開展書法、朗誦、講故事、演講、 口算、計算等學科性  競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王” 等。

四是開展勤儉節(jié)約、垃圾分類、制止餐飲浪費等方面的實踐 活動和知識比賽。

(四)改革優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提 高教師素質(zhì)。

1.積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

(1)讀書活動日常化。 一學期教師要主動地閱讀教育理論書 籍名著 1-2 本，每本理論書籍名著要求有 1000 字以上的專題讀 后感并在教師會上交流。

(2)繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸 校外。本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動把自己本學期 最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。 同時進行聽、評課活動，除此之外， 還將開展聽講座、外出學習等活動。

2.加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師

成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和

水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思 中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得。

3.組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進教師自身教育教 學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件， 采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培 訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

( 五 ) 落實“雙減”政策，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進教育評 價改革，進行作業(yè)設計、學生管理、評價等方面的專題研究，引 導深化課程教學改革，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì) 量。

( 六 ) 加大圖書館開放力度，利用好實驗室。抓好閱讀指導 課，鼓勵學生進行繪本及公益廣告創(chuàng)作，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。