定州市晏陽(yáng)初中學(xué)2022-2023學(xué)年度
第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照市教育局的要求，圍繞學(xué)校中心工作，針對(duì)我校實(shí)際情況，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，抓好特色學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師各方面健康成長(zhǎng)；切實(shí)做好特長(zhǎng)生工作、學(xué)生心理輔導(dǎo)和近視防控工作。凝心聚力，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量！
二、工作思路和措施:
（一）根據(jù)我校生源情況，各年級(jí)、學(xué)科確定行之有效的教學(xué)方案，教學(xué)計(jì)劃。
1.由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)好些的學(xué)生較少，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)注重知識(shí)的銜接，并做好補(bǔ)充復(fù)習(xí)，盡可能多地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.備課要求。教師備課內(nèi)容、要點(diǎn)、難點(diǎn)，要側(cè)重多數(shù)學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂，盡可能避免教師上課唱獨(dú)角戲，一節(jié)課結(jié)束學(xué)生一無(wú)所獲。教師對(duì)教案要反復(fù)推敲修改，加工錘煉，寫(xiě)成適合我校學(xué)生實(shí)際的教案。不能照抄照搬網(wǎng)絡(luò)教案，不假思索照本宣科。
3.做好練習(xí)環(huán)節(jié)。
（1）每天中午午飯后到1點(diǎn)，規(guī)定進(jìn)行數(shù)學(xué)小練習(xí)，可以利用黑板、投影儀，出幾道小題就行，要求學(xué)生必須書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程，各班的數(shù)學(xué)教師提供試題，值班班主任監(jiān)督實(shí)施，年級(jí)主任檢查。
（2）英語(yǔ)聽(tīng)力后組織英語(yǔ)小練習(xí)，做一篇改錯(cuò)、閱讀理解等，做完后要求學(xué)生必須上交，教師及時(shí)批改反饋；各班的英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)提供試題，班主任監(jiān)督實(shí)施，年級(jí)班主任檢查。
（3）各科每一小節(jié)內(nèi)容講完后，各年級(jí)的學(xué)科組長(zhǎng)組織本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)練，定時(shí)練可采用《小題大做》，以選擇題和填空題為主，題的難度以容易題和中檔題為標(biāo)準(zhǔn)，教師要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，定時(shí)練時(shí)間限定在45分鐘以內(nèi)；學(xué)生答題要求寫(xiě)上解答步驟，不能簡(jiǎn)單寫(xiě)上答案，科任教師要及時(shí)批改、訂正試題答案，對(duì)出錯(cuò)比較多的重點(diǎn)講解，強(qiáng)化訓(xùn)練。
（二）處理好高考、學(xué)考科目的關(guān)系。
1.高一年級(jí)入學(xué)已經(jīng)半年，根據(jù)河北省教育廳要求，進(jìn)入高二才可以選課，本學(xué)期不分主次教學(xué)，繼續(xù)全科教學(xué)。但要做好學(xué)生的選科宣傳工作，讓學(xué)生清楚選科的目的、各類高校專業(yè)對(duì)選科的要求、自己的興趣專長(zhǎng)等情況。年級(jí)提前做好宣傳，給家長(zhǎng)、學(xué)生都要宣傳到位，并結(jié)合我校教師配備情況設(shè)置合適的選科種類，力求達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)生的選科要求。學(xué)生在本學(xué)期要明確自己的專長(zhǎng)或興趣，以及自己的發(fā)展方向，分科前要做到心中有底。
2.高二年級(jí)分科教學(xué)已有半年，本學(xué)期3月1、2、3日要進(jìn)行物、化、生、史、地、政共六個(gè)科目的學(xué)考，時(shí)間短暫，必須積極備考。尤其是非高考科目爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)，不給后期學(xué)習(xí)增添額外負(fù)擔(dān)。學(xué)考過(guò)后，要全身心投入高考科目學(xué)習(xí)，加大高考科目的課時(shí)量。
3.高三年級(jí)面臨學(xué)考、高考，本學(xué)期3月1、2、3日要進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、外共三個(gè)科目的學(xué)考。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)考成績(jī)是高職單招學(xué)生文化成績(jī)的重要組成部分，對(duì)高職單招學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，在較短時(shí)間做好備考工作，考出好的等次至關(guān)重要。本學(xué)期開(kāi)學(xué)距高考只有短短的3個(gè)月，對(duì)參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)做到惜時(shí)如金，向時(shí)間要效率，向時(shí)間要成績(jī)。各學(xué)科要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，精講精練，避免偏題、怪題、難題、拿不了分的題，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，有目的性的練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。做到會(huì)的題把分拿到手。
（三）做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校坐班制度、備課制度、教師作業(yè)批改及課堂管理等方面,更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作,本學(xué)期將繼續(xù)組織開(kāi)展教師坐班、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及批改情況的檢查評(píng)比工作,以達(dá)到“以評(píng)比促規(guī)范,以規(guī)范提質(zhì)量”的目的。
1.成立檢查小組
由教務(wù)處牽頭成立由教務(wù)處主任、副主任、干事和教研組長(zhǎng)組成的檢查小組。
2.檢查小組檢查內(nèi)容：
（1）檢查小組對(duì)每天早讀、坐班情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布，通報(bào)全校。
（2）檢查小組對(duì)教案進(jìn)行檢查、評(píng)比。每月底安排教案檢查,推出優(yōu)秀教案進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)期末由教導(dǎo)處匯總交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查組審核,確定本學(xué)期教案優(yōu)秀者,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）檢查小組對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。要求：教師上課不得遲到、早退，實(shí)行候課制度。不得隨意脫堂、拖堂。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。上課必須攜帶教案，內(nèi)容與課堂授課內(nèi)容相符。
（4）檢查小組對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)比。每月底安排檢查,每月推出作業(yè)批改優(yōu)秀者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)期末由教導(dǎo)處匯總交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查組審核,確定本學(xué)期作業(yè)批改優(yōu)秀者,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各項(xiàng)檢查結(jié)果都與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)模、期末績(jī)效掛鉤。
（四）重視學(xué)科特色的創(chuàng)建
1.高一年級(jí)抓好藝術(shù)欣賞課，音美組長(zhǎng)安排好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)組織聽(tīng)評(píng)課來(lái)提升藝術(shù)欣賞課的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，給與優(yōu)質(zhì)課老師表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2.高二藝術(shù)生專業(yè)課更要注重質(zhì)量，安排一次才藝比賽，激勵(lì)鼓舞他們，更激發(fā)其他學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，也為今年藝術(shù)節(jié)物色好節(jié)目、好作品，對(duì)參加藝術(shù)節(jié)獲得優(yōu)等名次的師生表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.組織好這個(gè)學(xué)期的學(xué)校班級(jí)足球聯(lián)賽,認(rèn)真籌備定州市體育節(jié)活動(dòng)。加強(qiáng)體育課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生強(qiáng)身健體，也為學(xué)校春運(yùn)會(huì)、定州市體育節(jié)創(chuàng)佳績(jī)做好準(zhǔn)備。在校級(jí)比賽、定州市級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及教練給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
音美組、體育組將在教導(dǎo)處協(xié)調(diào)下逐步完善藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)方案、課間鍛煉安排、社團(tuán)建設(shè)以及特色體育項(xiàng)目創(chuàng)建方案等。
4.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入教學(xué)，深入課堂。適時(shí)舉辦朗誦、演講、征文等活動(dòng)。
（五）教研工作
1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高，我們的專業(yè)知識(shí)要求也越來(lái)越廣。因此，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)刻不容緩！也只有理論水平確實(shí)提升了，我們的思想認(rèn)識(shí)才跟的上去。
（1）充分運(yùn)用有效時(shí)間，多讀一本書(shū)。
作為一名教師，我們應(yīng)該讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的思想認(rèn)識(shí)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，教師博學(xué)多才，學(xué)生耳濡目染，也為讓學(xué)生刻苦攻讀，起到潛移默化的示范作用。了解學(xué)情，站在學(xué)生的立場(chǎng)上看教育，才能把我們的學(xué)生教好。
（2）積極開(kāi)展課題研究，提高專業(yè)化水平。
課題研究是新課改培訓(xùn)的一門(mén)重要學(xué)科，也是教研活動(dòng)的重要組成部分。在教研工作中，根據(jù)本校的實(shí)際情況，確定研討主題。做好已有課題研究的管理工作，加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人課題選題、過(guò)程性資料搜集、實(shí)驗(yàn)方案的制定、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫(xiě)等相關(guān)話題的指導(dǎo)，走實(shí)研究過(guò)程，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理；積極組織教師申報(bào)教育局組織的新課題。
2、教研要重在實(shí)效
我們教師的課時(shí)量大，每位教師除了備課、上課、批改作業(yè)外，還得做課件，微課及課外輔導(dǎo)等。俗話說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”，老師們除了上課還是上課，而不上課的時(shí)間，又必須批改作業(yè)，備課。想要開(kāi)展好教研活動(dòng)，必須抽取課間或課余時(shí)間，困難確實(shí)很大。針對(duì)這種情況，我們可以采用多種教研形式，重在教研實(shí)效。
（1）我校教研組規(guī)定每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研活動(dòng)會(huì)議，每個(gè)教研組在保證每位成員都能參加的前提下，確定固定的教研活動(dòng)時(shí)間。在教研活動(dòng)召開(kāi)前，教研組長(zhǎng)明確召開(kāi)會(huì)議的具體時(shí)間和地點(diǎn)，教研組長(zhǎng)做好教研記錄、考勤記錄、拍照影像，會(huì)后上交教研處，把參加集體教研的情況量化記入績(jī)效考核。每周年級(jí)組的學(xué)科組長(zhǎng)組織一次本年級(jí)同學(xué)科教師教研，利用教研時(shí)間，商討教學(xué)進(jìn)度，安排定時(shí)練試題，或者把教學(xué)中的一些狀況提出來(lái)，讓其他教師一起探討，尋求解決的方法，本學(xué)期要進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)選，制定評(píng)選方案，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（2）加強(qiáng)聽(tīng)課，繼續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，聽(tīng)課的老師準(zhǔn)時(shí)到位，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。在評(píng)課這一環(huán)節(jié)，也真抓落實(shí)。青年教師爭(zhēng)取每天跟蹤聽(tīng)課，老教師每周聽(tīng)一節(jié)課，沒(méi)課的領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)兩節(jié)課，班主任每天跟班停課，教研處每月檢查教師的聽(tīng)課本，量化計(jì)入績(jī)效考核。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，使青年教師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干；本學(xué)期舉行校內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)課，根據(jù)評(píng)優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)高考研究
開(kāi)展高三后期復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師的教學(xué)能力指導(dǎo)工作，不定期視導(dǎo)高三教師的復(fù)習(xí)課；積極組織參加省、市教育部門(mén)舉辦的高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)，把握高考信息，并及時(shí)做好信息內(nèi)化及反饋，引導(dǎo)教師開(kāi)展考試說(shuō)明和試題研究，明確復(fù)習(xí)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)策略。
5、注重各學(xué)科組之間的合作交流，增強(qiáng)各學(xué)科組成員的協(xié)作意識(shí)。
為改變過(guò)去習(xí)慣于單兵作戰(zhàn)的狀況，讓合作成為教師教學(xué)行為的一種習(xí)慣，讓教師的個(gè)人智慧與集體共享，讓教師的個(gè)人智慧產(chǎn)生碰撞，激發(fā)更大的智慧。
6、運(yùn)用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，搭建教師交流平臺(tái)。
學(xué)校教研工作可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破時(shí)空界限，充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，讓信息時(shí)代的便捷在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。
7、打造一批本領(lǐng)過(guò)硬的名師隊(duì)伍。
用國(guó)內(nèi)名師影響學(xué)校教師 農(nóng)村學(xué)校受條件限制，不能請(qǐng)名師來(lái)學(xué)校作報(bào)告或上課，但名師的資料、課堂錄像及課堂實(shí)錄卻很容易找到，我們分三步學(xué)習(xí)之。第一步：感受名師風(fēng)采——激發(fā)教改熱情。了解名師的成長(zhǎng)歷程，知道其“未名”之前就像現(xiàn)在的自己一樣，部分教師就會(huì)注入動(dòng)力，帶來(lái)激情。第二步：學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)——找準(zhǔn)學(xué)習(xí)點(diǎn)。揣摩名師上課，再和自己對(duì)照，就可以較深刻地體會(huì)到在哪些方面最該改進(jìn)。找好找準(zhǔn)學(xué)習(xí)點(diǎn)，做到有的放矢，再在教學(xué)中實(shí)踐，盡量改造自身課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)上好每節(jié)課。第三步：爭(zhēng)創(chuàng)自身品牌——形成獨(dú)特風(fēng)格。對(duì)名師課堂，只有通過(guò)對(duì)其細(xì)節(jié)加以學(xué)習(xí)、模仿、反思、創(chuàng)新，才可能逐漸形成自身的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，從而逐漸向名師靠攏，甚至在某些方面超越名師。
形成競(jìng)爭(zhēng)校內(nèi)名師的風(fēng)氣。校內(nèi)多組織公開(kāi)課、教學(xué)技能比賽，多聽(tīng)教師的常態(tài)課，要公平公正地選拔出各科的“優(yōu)秀”教師，并采用“能上能下”的方式。“校內(nèi)名師”資格的取得還有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是每學(xué)期必須在省級(jí)以上的報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文。學(xué)校對(duì)此應(yīng)給予精神上的“重獎(jiǎng)”和根據(jù)具體情況給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)教師們熱愛(ài)教研及寫(xiě)作。
創(chuàng)造條件讓校內(nèi)名師升級(jí)。學(xué)校要形成一個(gè)良性循環(huán)的競(jìng)爭(zhēng)制度，積極營(yíng)造任何教師只要努力都有可能成為校內(nèi)名師的環(huán)境。把校外培訓(xùn)、競(jìng)教等機(jī)會(huì)自然留給那些“校內(nèi)名師”，其取得可喜的成績(jī)后應(yīng)做適當(dāng)?shù)男麄鳎尲议L(zhǎng)知道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的群眾知道，讓鄰近的兄弟學(xué)校知道，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也有所了解，以期校內(nèi)名師做出更大的貢獻(xiàn)，取得更大的成績(jī)，從而在更大范圍內(nèi)“有名”。
8、加強(qiáng)自我反思。
反思也是教研的內(nèi)容，因?yàn)榉此季褪茄芯俊７此际且环N思維方法，一種學(xué)習(xí)方法，一種研究方法，一種實(shí)現(xiàn)自己人生理想的途徑。自我反思，指對(duì)自己的思想、心理感受的思考，對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的東西的理解或描述，對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提升，從而提升自己的人格、個(gè)性乃至專業(yè)水平。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是反思的精髓與核心。不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就等于不會(huì)反思。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法很多，轉(zhuǎn)換視角就是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好方法：①以學(xué)生的視角進(jìn)行反思；② 以同伴的視角來(lái)反思；③ 站在“超自我”的視角進(jìn)行反思；④ 以專家的視角來(lái)反思；⑤ 通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)或建議來(lái)反思。
9、組織教師積極參加市教育局舉行的評(píng)優(yōu)課、教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、說(shuō)課、課件、基本功大賽、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)等活動(dòng)。
（六）心理健康工作
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育工作中去。
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)組織班主任給學(xué)生上好心理健康第一課活動(dòng)主題班會(huì)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，組織班主任每周有一次學(xué)生心理班會(huì)或心理指導(dǎo)。每年對(duì)高一新生進(jìn)行一次心理健康篩查。建立健全學(xué)生心理健康檔案，何志紅負(fù)責(zé)高一師生的心理健康輔導(dǎo)工作，心理指導(dǎo)教師高霞負(fù)責(zé)高二師生，王靜、秦昕負(fù)責(zé)高三師生。搞好心理社團(tuán)活動(dòng)，心理委員要觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，并且及時(shí)地向班主任和心理教師反映學(xué)生的心理變化和異常，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2.對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并有針對(duì)心理健康不佳的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的連續(xù)記錄。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體咨詢，建立規(guī)范的面詢記錄、連續(xù)記錄。
3.心理室提供心理測(cè)試和結(jié)果分析，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘潛能；為個(gè)別有心理困擾的來(lái)訪者進(jìn)行鑒別、疏導(dǎo)、調(diào)整。
（七）近視防控工作
1.利用班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等加大宣傳力度。
2.堅(jiān)持每天做眼保健操，納入課程表，并建立檢查指導(dǎo)制度，確保眼保健操質(zhì)量。
3.每學(xué)期組織二次視力檢查，掌握學(xué)生視力變化情況。
4.建立學(xué)生視力檔案，一生一檔。
5.對(duì)教室的采光環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督檢查。
6.每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)，并進(jìn)行分析，及時(shí)采取措施進(jìn)行視力保護(hù)綜合干預(yù)。
7.對(duì)患近視的學(xué)生積極組織去矯正治療，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
8.做好家校聯(lián)系，對(duì)于在體檢中發(fā)現(xiàn)的近視學(xué)生，書(shū)面反饋給班主任和家長(zhǎng)，引起早期的重視。
9.與保健室協(xié)調(diào)溝通工作。
定州市晏陽(yáng)初級(jí)中學(xué)
2023年2月
附件一：教案檢查要求
1.教案檢查關(guān)注的幾個(gè)指標(biāo)是教案次數(shù)、教案環(huán)節(jié)、教案內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)字體、教案質(zhì)量。
教案檢查定性為“優(yōu)秀”教案的標(biāo)準(zhǔn)
（1）教案環(huán)節(jié)齊全，教案次數(shù)與所任一個(gè)班的課時(shí)數(shù)相符
（2）教案內(nèi)容充實(shí)；
（3）字體工整、書(shū)面整潔；
(4) 教學(xué)設(shè)計(jì)合理,能充分體現(xiàn)自主、合作、探究的精神。所設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)能充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況，并能起到指導(dǎo)教學(xué)的作用。
附件二：作業(yè)批改要求
1.作業(yè)批改的數(shù)量規(guī)定
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周批改2次。小作文每周1次，全批全改。大作文每月1次,全批全改；習(xí)字不做批改要求。
英語(yǔ):基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周2次，英語(yǔ)作文每周1次，習(xí)字不做批改要求。
數(shù)學(xué)、理化生政史地:每周3次
以上是高考科目的要求，學(xué)考科目每周批改1次。
2.教師批改作業(yè)要求,必須統(tǒng)一用紅色筆批
（1）須有對(duì)錯(cuò)標(biāo)志(“√”、“×”)有糾錯(cuò)或提示;
（2）有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ);
（3）有批改時(shí)間；
（4）大小作文要有專門(mén)統(tǒng)一的作文本或作文格紙,老師批閱作文要按高考要求認(rèn)真批改；
（5）檢查范圍包括作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、教輔資料、筆記、試卷的批改；
（6）大套練習(xí)題、大試卷批改一次按2次記數(shù)，一次大作文批改按2次記數(shù)。其中期末試卷批改不計(jì)數(shù)。
（7）每次批改數(shù)量，任一個(gè)班全批全改；兩個(gè)班批改各班1/3，三個(gè)班批改各班1/4，四個(gè)班批改各班1/5。