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定州市第四中學(xué)總體規(guī)劃
定州市第四中學(xué)改革與發(fā)展總體規(guī)劃
校訓(xùn)：立德樹人
校風(fēng)：和諧、誠信、勤勉、進(jìn)取
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、世范
學(xué)風(fēng)：明理、樂學(xué)、活潑、敬長
辦學(xué)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取、爭創(chuàng)一流學(xué)校
辦學(xué)理念：為師生服務(wù)，不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)公平教育，創(chuàng)建學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿意的校園。
學(xué)生成長目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)做事
教育原則:用愛心擁抱學(xué)生，用真情服務(wù)學(xué)生，用榜樣激勵(lì)學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。
一、辦學(xué)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，正確樹立“以人為本，科學(xué)發(fā)展，勇創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，深入實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮校”的治校方略，創(chuàng)一流學(xué)校，育合格人才。
二、總體目標(biāo)
確保德育的首要和教學(xué)的中心地位，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教師素質(zhì)全優(yōu)化、教育教學(xué)特色化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化，把學(xué)校辦成名副其實(shí)的省級教育規(guī)范化、現(xiàn)代化示范性學(xué)校。
三、具體目標(biāo)和保障措施
（一）管理工作
管理工作目標(biāo)
1.深化管理體制改革，形成科學(xué)、高效的管理體系，達(dá)到一流的管理水平。
2.依法管理，鞏固“河北省依法治校先進(jìn)單位”創(chuàng)建成果。
3.以各方面優(yōu)良的業(yè)績，保持“規(guī)范化學(xué)校”、“科研先導(dǎo)學(xué)校”、“和諧校園”等光榮稱號。
保障措施
1.堅(jiān)持制度管理，規(guī)范行政管理
①健全管理制度，實(shí)行制度導(dǎo)向，不斷完善和認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度、學(xué)生管理制度、教育科研制度、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等，進(jìn)一步規(guī)范師生的教育教學(xué)行為和擇優(yōu)汰劣的用人機(jī)制。
②完善管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施分層管理
建立校長負(fù)責(zé)制下的校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長、班主任多層次、立體型的管理網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任目標(biāo)，提高管理效率。
③推行全員聘任，增強(qiáng)競爭意識
按照公正、平等、擇優(yōu)的原則，推行中層干部競爭上崗和教職工全員聘任機(jī)制，科學(xué)配置人才資源，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)各類人員由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。
④加強(qiáng)崗位考評，改革分配制度
1.根據(jù)教職工不同崗位，從管理育人、教書育人、科研育人、服務(wù)育人等方面提出目標(biāo)要求，期末進(jìn)行全面檢查考核，實(shí)行量化積分制度，對“愛事業(yè)、滿負(fù)荷、高效益、多成果”的教職工給予優(yōu)先評模、評優(yōu)、晉職等獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
2.堅(jiān)持民主管理，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展
健全管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)民主管理，學(xué)校重大事項(xiàng)由民主討論、集體決策；健全黨支部的保證監(jiān)督系統(tǒng)，參與學(xué)校的決策、監(jiān)督措施的落實(shí)；健全教代會(huì)民主管理系統(tǒng)，使廣大教職工行使對學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。強(qiáng)化校務(wù)公開，實(shí)施“陽光工程”公示制度，通過宣傳櫥窗、會(huì)議座談、通知文件、校園網(wǎng)站等渠道，及時(shí)報(bào)道與公布學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息，增強(qiáng)學(xué)校管理的公正性和透明度，主動(dòng)接受各方面的監(jiān)督，使廣大師生真正成為學(xué)校管理的主人。
3.堅(jiān)持人本管理，全面關(guān)注教師成長
“以人為本”的管理理念，重視在政治上引導(dǎo)人、思想上教育人、業(yè)務(wù)上錘煉人、體制上激活人，全面關(guān)心和尊重教職工的工作、生活和情感需求，為每一位教師提供發(fā)展成長的空間、施展才華的舞臺(tái)。
4.實(shí)現(xiàn)電子管理，提高管理工作效率
實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理、圖書檔案管理、后勤保障管理等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，以管理的電子化，來提高管理工作的效率。
（二）教師隊(duì)伍建設(shè)
隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：
1.打造一支團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔自律、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的干部隊(duì)伍。
2.建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、為人師表、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、勇于教改、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
3.培植一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)型、研究型、改革型相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“新理念、新課程、新教育”為重點(diǎn)，不斷提高教師自身的實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)自身與學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)各級學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。
保障措施
干部隊(duì)伍建設(shè)措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高管理水平
理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高全體行政的政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代教育管理水平，樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀。
2.加強(qiáng)調(diào)查監(jiān)督，改善工作作風(fēng)
開展行政聽課、師生座談、問卷研查等各類調(diào)研活動(dòng)，深入教育、教學(xué)、科研、服務(wù)一線，察民性、聽民聲、解民憂，把師生動(dòng)態(tài)為第一信號，師生意愿為第一準(zhǔn)則，師生利益為第一目標(biāo)，自覺接受師生和社會(huì)的意見和監(jiān)督，以干部的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。
3.加強(qiáng)工作考核，優(yōu)化管理過程
管理體制，明確管理目標(biāo)和責(zé)任；加強(qiáng)對各職能部門的目標(biāo)考核、民主測評，不斷規(guī)范管理行為，優(yōu)化管理過程，提高管理效率。
教師隊(duì)伍建設(shè)措施
1.加強(qiáng)師德建設(shè)，鑄造師德師魂
①加強(qiáng)師德教育
“關(guān)愛學(xué)生、珍惜崗位”為內(nèi)容的各種師德教育活動(dòng)，倡導(dǎo)“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”精神；開展師生“結(jié)對幫教”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展；簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，拒絕有償家教，杜絕變相或變相體罰行為；以“文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教”的良好師德形象影響和感化學(xué)生。
②樹立名師典范
大力弘揚(yáng)名師風(fēng)范，推廣校內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，促使廣大教師以先進(jìn)人物為榜樣，自覺追求人生的崇高境界。
③重視社會(huì)監(jiān)督
成立家長委員會(huì)聘請學(xué)生家長和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)行風(fēng)監(jiān)督員，強(qiáng)化社會(huì)對學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督，不斷提高教師的自覺、自律意識。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升執(zhí)教能力
①營造書香校園
大力倡導(dǎo)“興讀書之風(fēng)，悟生命之意”，開展集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略，強(qiáng)化教師的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活，提高教育智慧、改善思維模式。
②開展專家引領(lǐng)
專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo)、組織教師教育理論學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)參加教育培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修等專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教育理念，提升教學(xué)能力，努力實(shí)現(xiàn)從“教書匠”到“教育家”的轉(zhuǎn)變。
③實(shí)行同伴互助
開展新老教師“結(jié)對互助”、備課組集體備課、教育教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)等，樹立團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)水平，實(shí)現(xiàn)教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展。
3.實(shí)施“名師工程”，構(gòu)建人才高地
①加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，據(jù)“一年入門，三年勝任，五年成才”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行學(xué)科教學(xué)、班主任工作的新老教師“結(jié)對幫教”、教育教學(xué)工作匯報(bào)、行政跟蹤調(diào)研等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的跨越式成長。
②組建“教改研修班”
展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等活動(dòng)，不斷提高骨干教師的教育教學(xué)能力和教育科研水平，促使他們早日成為各級學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人或教壇新秀。
③加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的管理
各級學(xué)科帶頭人在師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教育科研等方面的示范帶頭作用；鼓勵(lì)他們積極探索、認(rèn)真總結(jié)，努力構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，形成獨(dú)特的教育教學(xué)指導(dǎo)和教育科研能力，成為學(xué)者型、專家型教師；建立學(xué)校《學(xué)科帶頭人考核條例》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科帶頭人年度考核評比制度。
（三）德育工作
德育工作目標(biāo)
1.鞏固省德育先進(jìn)學(xué)校成果，深化對初中德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法及評價(jià)的研究，形成具有我校特色的德育教育。
2.杜絕侵犯學(xué)生合法權(quán)益或有損教師形象的事件發(fā)生，確保師生無違法犯罪行為。
3.創(chuàng)建“文明校園”，力爭在校園文化建設(shè)方面有新的突破。
保障措施
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高全員育人水平
①加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)
依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表為內(nèi)容的師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的德育自覺性和責(zé)任感；組織教育理論學(xué)習(xí)、教育專家講座、教育交流研討等培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師教書育人的能力。
②加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、結(jié)對互助、管理論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)評比等活動(dòng)，提高班主任的管理水平、促進(jìn)班級特色文化建設(shè)。
③加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)
定期開展對學(xué)生干部的培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高他們參與學(xué)校民主管理的積極性和學(xué)生自我管理的能力。
2.加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建全程育人機(jī)制
①構(gòu)建以教師為主體的德育網(wǎng)絡(luò)
由校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組、分部德育指導(dǎo)小組、班級德育工作小組構(gòu)成，簽訂德育目標(biāo)責(zé)任書，明確德育目標(biāo)，細(xì)化、實(shí)化、優(yōu)化德育工作。構(gòu)建以學(xué)生干部為主體的德育網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校團(tuán)總支、年級學(xué)生干部、班級班委會(huì)構(gòu)成，通過學(xué)生干部參與學(xué)校常規(guī)管理活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我提高。
③構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。
通過家長學(xué)校、家校通、家訪信訪、校長信箱、微信平臺(tái)等交流平臺(tái)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系；邀交警大隊(duì)、公安局、食藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)和老干部、科技工作者等進(jìn)行法制安全教育、衛(wèi)生保健教育、革命傳統(tǒng)教育、科學(xué)創(chuàng)新教育；與敬老院、消防大隊(duì)、武警部隊(duì)共建文明校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)教，優(yōu)化社會(huì)的育人環(huán)境。
3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造全面育人氛圍
安全教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等主題教育，“五四”、“七一”、“十一”、“一﹒二九”等重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文體活動(dòng)，青年志愿者社會(huì)公益活動(dòng)等為載體，豐富學(xué)生的課余生活、保障學(xué)生的身心健康、培育學(xué)生的民族精神、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報(bào)等為媒介，宣傳黨的教育方針、弘揚(yáng)先進(jìn)典型、傳播精神文明，形成良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
4.加強(qiáng)德育制度建設(shè)，規(guī)范德育教育工作
完善學(xué)校的各類常規(guī)管理制度，全面推行值日班長制、常規(guī)檢查制、優(yōu)勝紅旗流動(dòng)制、先進(jìn)班級評比制、行政值班巡查制、重大事件報(bào)告制、責(zé)任事故追究制等，嚴(yán)格規(guī)范德育工作。
5.加強(qiáng)德育內(nèi)容建設(shè)，豐富德育教育內(nèi)涵
以愛國家、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛師長等“五愛”為核心的德育教育工作，不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)涵；開展社會(huì)主義榮辱觀教育、法制安全教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育等教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“誠、信、實(shí)、進(jìn)”的健全人格。
6.加強(qiáng)德育渠道建設(shè)，拓展德育教育空間
①堅(jiān)持課堂教育主陣地
樹立“文以載道，文道結(jié)合”的教學(xué)思想，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，陶冶學(xué)生的思想情操。
②重視班級特色文化建設(shè)
通過各種班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀班集體評比活動(dòng)等，促進(jìn)班級特色文化建設(shè)，形成積極向上的良好班風(fēng)。
③加強(qiáng)校外德育基地建設(shè)
建立德育基地，開展校外德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生德育實(shí)踐能力；加強(qiáng)與各村委會(huì)、街道和居委會(huì)的聯(lián)系，利用社區(qū)的人力、智力和文化教育資源，開展假期社區(qū)教育活動(dòng)，保證學(xué)生離校不離教，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（四）教學(xué)工作
教學(xué)工作目標(biāo)
1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，構(gòu)建適合實(shí)際的課堂創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.努力提高教師的教學(xué)水平，力爭各年級的教學(xué)質(zhì)量保持學(xué)區(qū)片第一名。
3.積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
保障措施
1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為
①加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理
進(jìn)一步完善學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》，并根據(jù)制度中有關(guān)“教學(xué)目標(biāo)管理”的規(guī)定及學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)，加強(qiáng)對教師教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的檢查和目標(biāo)達(dá)成的考評工作。
②加強(qiáng)教學(xué)“八認(rèn)真”督查
根據(jù)教學(xué)“八認(rèn)真”的具體要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)重要環(huán)節(jié)開展定期和不定期檢查，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格務(wù)實(shí)。
③加強(qiáng)行政教學(xué)調(diào)研
有計(jì)劃地開展年級、班級、學(xué)科等不同層次的行政教學(xué)督導(dǎo)工作，通過隨機(jī)聽課、聽取匯報(bào)、查閱資料等形式，及時(shí)了解教學(xué)情況、審視存在不足，研究解決策略，落實(shí)整改措施。
2.深化課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量
①優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為導(dǎo)向，大力推行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
②加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
樹立“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念，注重因材施教，觀察和分析學(xué)生情況，針對不同特點(diǎn)、不同層次的學(xué)生，實(shí)施不同的教學(xué)策略；建立符合學(xué)生和班級實(shí)際的培優(yōu)補(bǔ)差的長效機(jī)制，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，使每個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展。
3.完善課程體系，凸現(xiàn)教學(xué)特色
①執(zhí)行課程方案
嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門的課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，并努力使師資、教材、設(shè)施充分適應(yīng)各類課程的要求。
②完善課程體系
根據(jù)上級課程方案和學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建必修課、選修課、活動(dòng)課等有機(jī)結(jié)合的課程體系，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的整體性和多樣性，為學(xué)生的自主發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
③開發(fā)校本課程。
積極挖掘定州傳統(tǒng)文化教學(xué)資源，充分體現(xiàn)“定州市優(yōu)秀學(xué)校“定州市文明校園”教學(xué)特色，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、社會(huì)特殊人才的需要，打造定州市初中學(xué)校的航母。
4.應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合為切入點(diǎn)，使課堂教學(xué)更充分地體現(xiàn)出現(xiàn)代教育的特征；積極開發(fā)和收集各類教學(xué)軟件、教學(xué)課件和優(yōu)秀案例，不斷完善學(xué)校教育資源庫，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)乃至區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的共享。
5.實(shí)施義務(wù)教育，推動(dòng)學(xué)校教育均衡發(fā)展
嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》中初中學(xué)段的有關(guān)規(guī)定，適齡學(xué)生學(xué)區(qū)內(nèi)就近入學(xué)、免費(fèi)教育；實(shí)施扶貧幫困工程、實(shí)行學(xué)生合理分班、教師循環(huán)教學(xué)，保證學(xué)生享受平等的教育權(quán)利。
（五）語言文字工作
全面普及普通話,實(shí)現(xiàn)漢字使用規(guī)范化。以學(xué)生為中心,以教師為基礎(chǔ),以職能部門為窗口,積極穩(wěn)妥地全面推進(jìn)語言文字工作,大力普及普通話和語言文字規(guī)范化,全面提高學(xué)校語言文字工作水平。將普通話作為教師評優(yōu)、晉級、調(diào)入、聘用的必備條件之一。
各教學(xué)班設(shè)立監(jiān)督員,在學(xué)生代表及班主任指導(dǎo)下開展語言文字規(guī)范化工作。結(jié)合國家和省語委“推普周”等活動(dòng)安排,根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的特點(diǎn),加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。教導(dǎo)處、團(tuán)委部門要積極組織語言文字規(guī)范化知識競賽、書法比賽、推普板報(bào)墻報(bào)競賽、演講比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽等,通過活動(dòng)深入廣泛地開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)的普及、宣傳和教育。
學(xué)校將積極創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”。將學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力納入各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和基本能力要求,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育和美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中,提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,將普通話作為校園的教學(xué)用語、工作用語、生活用語,從而使校園語言環(huán)境得到有效凈化。
（六）教科研工作
教科研目標(biāo)
1.構(gòu)建培訓(xùn)、教研、科研三位一體的校本教研機(jī)制，促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。
2.積極開展課題的申報(bào)和研究工作，形成市、地、省三級課題體系，力爭研究課題在省、市級獲獎(jiǎng)，研究成果在一定范圍內(nèi)得到推廣。
保障措施
1.加強(qiáng)校本領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)教科研建設(shè)
建立一個(gè)校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，教導(dǎo)處、教研處一起抓的校本管理網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施教研組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制的校本教體制，加強(qiáng)對學(xué)校教科研的管理、督促和指導(dǎo)，促使校本教研正常、有序、高效地開展。
2.完善校本制度，確保教科研質(zhì)量
制定和完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制、聽課評課制、外出培訓(xùn)交流制、教研課題管理制、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制等制度，鼓勵(lì)教師積極參與校本教研。
3.開展校本教研，提高教科研能力
注重校本教研培訓(xùn)與平時(shí)教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師培養(yǎng)相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，使教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化化；組織開展集體備課、課堂觀摩、專家講座、案例分析、討論研討、學(xué)術(shù)沙龍、課題研究等多形式的教研活動(dòng)，促使教師提高科研意識、掌握科研方法、提高科研能力。
4.加強(qiáng)教育課題研究，提升教科研檔次
加強(qiáng)對教研課題的過程管理，確保目前各級研究課題的順利完成；積極組織申報(bào)各級各類研究課題，努力形成市、地、省三級課題體系；教研課題以課程改革為著眼點(diǎn)和研究方向，重點(diǎn)是以轉(zhuǎn)變“教”與“學(xué)”方式為目標(biāo)的課堂教學(xué)的研究、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的校本教研機(jī)制的研究、以形成學(xué)校特色為目標(biāo)的校園文化研究等。
（七）校園建設(shè)工作
校園建設(shè)目標(biāo)
鞏固已有的創(chuàng)建成果，大力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)特色校園建設(shè)，爭創(chuàng)綠色學(xué)校、教育信息化先進(jìn)學(xué)校、合格圖書館、合格實(shí)驗(yàn)室。
保障措施
①加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建綠色學(xué)校
凈化、綠化、美化校園，把新校建成一個(gè)集體教育性、觀賞性、休閑性于一體的花園式校園，成為校園建設(shè)的一個(gè)典范，反映我校文明程度的一個(gè)窗口。
②加強(qiáng)設(shè)備管理，提高使用效率
健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)、教育設(shè)施的使用、檢查、保養(yǎng)、維修責(zé)任制，加強(qiáng)對各類校產(chǎn)、校具的管理，不斷提高設(shè)備的利用率、降低設(shè)備的損耗率。
定州市第四中學(xué)